My favourite song activity.Week 1 (14th and 15th of April) Grammar and Vocabulary.

• Esta semana vais a empezar a trabajar con la canción en grupos. 

Esta primera parte es analizar y explicar la gramática y el vocabulario de la canción..

Por favor mira el modelo de la canción que hemos elegido, antes de hacer la tuya,  sigue instrucciones y sigue el modelo.

No olvides poner el título, el nombre de los estudiantes que trabajáis juntos y de la canción. Mira el modelo.

Day 1: Gramática Identifica todos los tiempos verbales de las canciones  y asigna un color a cada tiempo verbal que se usa en la canción y explica el uso de cada tiempo verbal.(podéis hacerlo en castellano, el explicar el uso del tiempo verbal)

Day 2: Vocabulary:Palabras o expresiones nuevas de la canción.Buscarlas en el diccionario

He usado  wordreference.com , Wikipedia y google images.

También he buscado los nombres que venían en mayúscula en wikipedia.

¿Cuando entregar? El lunes 20 o martes 21 de abril.Una sóla entrega/documento por grupo con el nombre de todos los miembros en el documento en el Aula Virtual Unit 6.

https://aulavirtual32.educa.madrid.org/ies.isaacperal.torrejondeardoz/mod/assign/view.php?id=125627

If I Had a Million Dollars Grammar and Vocabulary4esospanish by Ana Gómez on Scribd

4 eso E. Day 11: Listening . A conversation in a shop.Ejercicios 4 y 5 (page 67)

4.Escucha, Copia las preguntas en tu cuaderno y responde.

5.Escucha otra vez. Copia las frases que son falsas y corrígelas.

4 eso B: Días 9 y 10 y 11 .Reported Speech: Questions, commands, orders , teoría y ejercicios.

Mira los siguientes video:

Ahora copia en tu cuaderno la teoría apréndetela y haz los ejercicios en tu cuaderno.

REPORTED SPEECH Questions Order Commands and Exercises by Ana Gómez on Scribd

4 eso B: Day 8.Listening.A Survey( page 79)

 5.Escucha , copia las frases en el cuaderno y di sin son verdaderas o falsas. Corrige las falsas.

6. Escucha copia y completa las frases en tu cuaderno.

4 eso B. Day 7: Vocabulary: Recycling (Page 78)

Exercise 1: Lee los textos , busca en e diccionario las palabras que no entiendas y copia y traduce las palabras en verde en tu cuaderno. Contesta a la pregunta.

Después escucha y repite las palabras en el listening que te pongo aquí.

 2. Copia las palabras y la definición en tu cuaderno.
3.  Copia y completa.
4. Copia y completa.Da un ejemplo de de cada .

4 eso E. Day 10 : Vocabulary: Shopping (page 66)

Exercise 1: Lee los textos , busca en e diccionario las palabras que no entiendas y copia y traduce las palabras en verde en tu cuaderno. Contesta a la pregunta.

Después escucha y repite las palabras en el listening que te pongo aquí.

  Exercise 2: Copia y completa las frases con las palabras y frases de abajo.

Exercise 3: Busca el nombre de un trabajo/profesión en el texto y cópialo en tu cuaderno, escribe el nombre de todas las profesiones que sepas decir en inglés: Example: teacher

4 eso E .Day 9 : Grammar.Future Simple Passive 2 (page 65 exercises.)

Ejercicio 6. Copia y completa en tu cuaderno con la forma de futuro de pasiva.

Ejercicio 7. Escribe frases en tu cuaderno en futuro simple de pasiva sobre los preparativos de última hora para abrir una tienda usando las palabras que aparecen

Ejercicio 8. Copia el texto y complétalo en tu cuaderno con las formas adecuadas de pasiva: presente, pasado o futuro de pasiva. 

Mira tus apuntes de esas formas verbales y fíjate en las expresiones de tiempo para decidir cual usar.

Como siempre para dudas de vocabulario debéis usar el diccionario online www.wordreference.com.